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馬崗實驗小學環境教育工作計劃
编辑日期: 2017/09/12    发稿人:本站编辑    阅读次数: 次    [ 关 闭 ]
一、指導思想:
環境與人類有非常密切的關系。面對日益嚴峻的環境形勢,如何拯救地球、拯救自己,成爲全人類共同關注、憂慮和迫切需要解決的全球性重大問題。保護環境,在有效地利用環境的同時,深入認識和掌握自然規律,制止環境汙染和環境破壞,走可持續發展的道路,以促進人類與環境的和諧統一協調發展,已成爲世界各國的共識和人類行爲准則。爲此環境教育就顯得尤爲重要。學校擔負著教書育人的神聖職責,而幫助當代中學生樹立良好的環保意識並通過他們宣傳、感染他人,是學校教育的重要任務。爲提高我校學生的環境意識,樹立良好的環境道德觀念和行爲規範,大力推進素質教育和社會主義精神文明建設,特制訂環境教育計劃。
二、工作目標:
1、引導師生關注環境保護問題,掌握基本的環境科學知識。
2、培養師生對環境負責任的精神,樹立熱愛大自然和保護地球家園的高尚情操。
3、從自己做起,從小事做起,從關心校園環境做起,積極參與保護環境的行動。
4、將環境意識和行動貫穿于學校的管理、教育、教學和校園建設。
三、實施措施:
1、健全領導機構,加強科學管理。加強環境教育領導班子隊伍建設,是落實環境教育的保證。加強“綠色學校”領導小組管理力度,明確分工,責任到人。做到項項工作有落實,項項工作出成效。
2、加大資金投入,優化校園環境。加大綠化資金的投入,優化校園環境。充分發揮總務處的職能,整理校園苗圃,添置校園各類花草樹木,實行樹木名稱分類挂牌,使校園綠化布局更加合理,做到鮮花四季常開,樹木綠色成蔭。使校園環境這一隱性課程更具教育人、陶冶人的功能。
3、加強學科滲透內容,完善學科滲透管理。學科滲透是環境教育的主渠道,學校教導處要在教師教學中滲透環保內容的基礎上,組織教研力量,完善環境教育學科滲透系列。使學科中的環境教育滲透更具系統性、操作性和檢測性。
4、開展勞動實踐,增強學生護綠意識。校園綠色基地,一方面是營造美好校園需要,同時是培養師生環保意識,提高勞動技能的重要場所。學校團隊要結合年級特點,把綠色園地合理分配落實到班,充分利用班會及空余時間,開展勞動實踐活動。
5、加强环保节日教育,使环保意识深入人心。团队要充分利用“地球日”、“世界水日”、“世界环境日”、“世界无烟日”、 “植树节”等节日,开展环境宣传教育活动。
6、創新環境教育專題活動,深化學校環境教育。每學期以校爲單位,結合區裏環境教育活動主題,開展綠色教育活動。改革活動形式,寓教于樂,融環境知識問卷調查、環境知識競賽、綠色家園繪畫、環境征文演講等于一體,使環境教育富有生命的活動。
7、各班強化垃圾收集處理,淨化校園。團隊把該工作納入平時的檢查中,使之能正常有效地運作。
8、加強校園衛生的管理,促進學生養成良好的衛生習慣。校園衛生包幹責任到班,打掃職責明確;衛生檢查拓寬時限;檢查的內容形式更具操作性;班級自主管理更加強、更到位。衛生檢查促重視,以檢查促重視,以重視促落實,使學生的衛生習慣更上一個台階。
9、組織教師環境培訓,提高教師環境教育能力。由教導處負責,以級部爲單位,就綠色學校的內涵,環境教育常規知識,環境教育實施途徑、方法、形式等開展校本培訓,一方面增強教師的環保意識,提高育人的自覺性,另一方面提高教師環境的育人水平。
四、工作安排:
1、本年度校園環境以淨化潔美爲主,積極倡導以實際行動節約用水、用電。
2、宣傳環保知識,培養環保意識。
(1)、組織環境教育講座,開展教師培訓,提高環境教育水平。
(2)、國旗下講話滲透環保知識,黑板報上辟出環保知識專欄。(3)、組織開展一次“珍惜生命之水”保護生態環境的知識普及教育,各班級完成一期環境保護宣傳園地。
(4)、組織環保知識櫥窗宣傳,增強學生保護環境的自覺性。
(5)、利用環境紀念日開展豐富多彩的活動:
3、開展環保實踐,培養能力。
(1)、組織社會調查,了解梳洗河的汙染和整治情況,增強學生環保意識,寫好調查報告。
(2)、組織學生舉行“環保繪畫比賽”。
(3)、美化校園,包幹到班,責任到人。
4、走進課堂,讓環保意識深入人心。
(1)、采用各學科教育滲透環境教育的形式,充分利用並努力挖掘各教材中有關環境教育的內容,以達到讓學生學習一些環境知識,掌握一些環保技能,提高環境意識的目的。教師上課的過程中要注意教材編排體現的環境保護相關內容。對這部分內容不能擅自省略,要按課標要求認真上好課。
(2)、在課堂教學中,灌輸環境保護相關知識,要求教師必須備好課。在教案檢查中我們將重點檢查該項內容的落實情況。
(3)、各教研組的教研計劃中要體現出環境保護的相關內容。
(4)、每班的黑板報必須有以環境保護爲主題的版塊


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