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校際交流互學共進,教學改革同研共贏——馬崗實驗小學開展“崗鐵校際交流”活動
编辑日期: 2019/12/11    发稿人:南区张会贤    阅读次数: 次    [ 关 闭 ]

中華經典詩文是古代聖賢思想、智慧的結晶,是我們民族文化的瑰寶。爲進一步加強學校內涵建設,馬崗實驗小學把古詩詞教學,作爲學校“校本教材”教學,通過誦讀經典詩文,開啓小學生純淨心靈,使孩子們在潛移默化的熏陶中,奠定高尚人格的良好基礎,繼承中國文化精神,具有很重要的教育意義。同時也爲了推動農村閱讀工程建設,促進城鄉教學互動交流,增進“崗鐵”兩校教學聯誼,2019年12月10日下午,馬崗實驗小學舉行了“崗鐵校際交流”活動,瑤海區督學祝建中、王恩禹,馬崗實驗小學校長夏道應,副書記胡大翠,副校長王青梅、陸勤芬以及結對學校王鐵中心學校的老師們參加了此次活動。

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    活動共分三個環節,第一環節是黃淑雲老師的校本教材研修課——《長相思》,《長相思》是一首描寫邊塞軍旅途中思鄉寄情的佳作,其音韻和諧,如清水芙蓉一樣清麗純真,又有含蓄深沈的一面。黃老師反複借助音樂渲染,拉近學生與詩詞之間的距離,同時引導學生自讀自悟,尊重學生的獨特體驗,避免了傳統詩詞教學逐字逐句翻譯、解釋的模式,讓學生帶著“身在何處,心在何處”等問題,結合注釋走進詞中,走進作者,學生讀出了意,研出了情,悟出了境,讀出了韻,潤物無聲的情感熏陶令學生和在座的老師們都收獲滿滿。

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活動的第二個環節是老師們對這節課的評議,首先黃老師就這節課談了自己的執教理念和教學思路,希望能引起老師們對校本教材使用的一些思考。隨後老師們針對這節課展開了精彩的評議,在肯定的同時,也提出了一些寶貴的建議。王鐵中心校的蔡維林主任在肯定執教老師素養的同時還肯定了馬崗學子紮實的語文功底。隨後夏道應校長就本節課進行了指導,提出可以聯系當時的時代背景,深入了解納蘭性德的一生,全方位的解讀詞人,客觀的引導學生,不片面化,不主觀化,爲在座老師點亮了指路明燈。瑤海區督學祝建中老師從教師素養、教學設計、教學方法和學生聽課狀態等方面,對本節課進行了高度肯定。

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活動第三個環節是關于校本教材的介紹,陸勤芬副校長爲在座老師詳細介紹了馬崗實驗小學的校本教材——《古詩詞選集》,這套教材的內容選自馬崗實驗小學的校園文化牆,從內容選擇到編寫成冊,學校領導高度重視,成立了專門的校本教材編寫小組,教材經過選材、分冊、注釋、反複校正、錄音等環節,凝結了所有馬崗人的心血。陸勤芬指出校本教材是傳承之需,也是校園文化之需,希望推廣使用後老師們能真正用起來,浸潤我們馬崗學子的童年。隨後是楊芬、蔣錦芳、彭瑩和李鳳玲老師四位校本教材的朗讀者聯袂給大家展示一場視覺和聽覺的盛宴《詩歌四季》,將活動推向了高潮。從《二十四節氣歌》的吟誦開始,與會老師們就沈浸在詩歌的四季中——《錢塘湖春行》、《采蓮曲》、《秋詞》、《蔔算子·詠梅》。相伴經典傳承,傳承不變,擁有文化自信的中國精神就永不褪色,推進詩詞傳承的馬崗人,一直在路上。

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